knorra.blogg.se - Katarina Norra Skola, åk 8

Nätvandrarna har en superfin blogg OCH tider då de ungdomar får ställa sina frågor till ett antal unga vuxna ”som fattar”. www.natsurfarna.se

Även bra för vuxna.

Svenskarna och Internet 2010

Av Olle Findahl

·         85 procent av svenskarna över 16 år har tillgång till Internet i hemmet.

·         90-talister och 40-talister dominerar bland de nytillkomna Internetanvändarna.

·         Hälften av Internetanvändarna ser ibland på TV samtidigt som de är online.

Det är några av de uppgifter du kan hitta i "Svenskarna och Internet 2010", den tionde upplagan av .SE:s årliga undersökning av Internetanvändandet i Sverige. Den 70-sidiga rapporten är sprängfylld med intressanta och underhållande fakta om hur Internet används, bland annat har vi i år också frågat i vilken utsträckning man söker efter medicinsk information på nätet.

Ladda ned "Svenskarna och Internet 2010"

Den närmsta tiden ser planeringen ut så här :

Fredag 3/12 - Forsgrenska

Onsdag 8/12 Övre - Dansvecka, det kommer en danspedagog och kör dans med eleverna.

Fredag 10/12 Nedre - Dansvecka, redovisning av aerobicprojektet. Även innebandyturnering i regi av idrottsrådet på eftermiddagen.

Hej åttans föräldrar,

Från föräldrarådsrepresentanterna kommer här en uppmaning att lämna synpunkter till nästa föräldraråd, något om aktuella läget och sist en kortrapport från förra föräldra- och samråden.

Temat för nästa föräldraråd den 15 dec, är att utvärdera hur matriserna för Individuella utvecklingsplanerna, IUP, ser ut. Det vill säga de papper vi alla får hem inför ungdomarnas utvecklingssamtal. Det vi ser, (Peter, Jonas, Yael och Maria) är att alla IUP-papper och matriser fortfarande ser olika ut, trots många timmars arbete i respektive ämnesgrupp under förra året.

Vi tycker därför att:

- Omdömen ska lämnas för alla elever i alla ämnen utan undantag

- IUP-matriser och underlag ska se likadana ut för alla ämnen i respektive årskurs

- IUP-matrisen ska utgå ifrån texter på varje omdömesnivå, som beskriver vad man ska uppnå för varje nivå och vilka skillnaderna är (se bifogat IUP för spanska, som vi tyckte var den enda som höll måttet i åttan)

- Under matrisen ska finnas fält för kommentarer, till exempel om de olika momenten, samt lärarens förslag och/eller utmaningar för nästa nivå

- Vem som är ansvarig lärare ska framgå tydligt

- Alla omdömen ska i första hand presenteras digitalt på skolwebben och på papper till de föräldrar som vill det.

Vad tycker ni?

Vi vill även ställa ett särskilt brev till skolledningen med frågan om hur elevernas arbete och kunskaper i musik har dokumenterats under de senaste åren. Ingen har fått något omdöme i musik och många lektioner ställdes in under hela årskurs sju. Även hemkunskap tykcs ha fått dispens i år och i idrott har några fått omdömen under själva utvecklingssamtalet. Synpunkter på det?

Till övriga frågor på nästa möte kommer att tas upp frågan om fysisk arbetsmiljö, eleverna efterlyser fler mindre och lugna rum, se nedan. Vi föreslår att en särskild grupp tillsätts där Peter Gest (inredningsexpert) kan tänka sig att ingå. Vi vill också fråga om vilka rutiner finns för barn och ungdomar med särskilda behov, särskilt dyslexi och för "hemmasittare", ungdomar som inte vill gå till skolan överhuvud taget.

Vad vill ni ta upp?

I övrigt tycks bloggen www.knorra.blogg.se<http://www.knorra.blogg.se> vara uppskattad och väl läst, Loan och Jonas jobbar vidare för att hitta en kalender som funkar utan inloggning på ett smidigt sätt.

Till sist något från förra föräldrarådet den 10 november. De olika årskurserna har lämnat synpunkter om hemsidan som skolledningen ska jobba vidare med. De kommer även att lägga ut skolans arbetsplan på hemsidan, utifrån samma mall som alla skolor ska använda.

En sak från samrådet den 12 november att ta vidare med alla föräldrar hälsar Therese från åk 6, är att det finns planer på att rusta upp klassrum och andra utrymmen. Där ville ledningen gärna få med intresserade föräldrar att hjälpa till att spåna kring hur klassrummen skulle kunna förbättras. Kanske göra flera rum i rummen tex eftersom eleverna efterlyste möjligheten att kunna dra sig undan till ”tysta rum” . För protokoll och mer info, titta på knorras hemsida.

Svara genom att mejla till någon av oss representanter: Peter Gest 0702 15 55, 0702 50 61 70 [email protected]<mailto:[email protected]>, Yael Haglund 643 53 24, 0736 788 179, [email protected]<mailto:[email protected]>, Jonas Sahlström 0732 55 61 46, [email protected]<mailto:[email protected]>, Maria Unde Westerberg 070 498 86 90 [email protected]<mailto:[email protected]>

Sprid gärna detta vidare till de ni tror inte får via mejl. Det kommer även att ligga på bloggen.

Vänligaste hälsningar genom

Maria UW, mammaAgnes

Som varje år när den första snön kommer så utbryter det stora kriget ut på Södermalm. 

Man kan förstå att snön lockar till lek och stoj och vi har alla varit barn och så vidare.

 Men tyvärr så verkar det som att eleverna tar det som en chans att ge utlopp för ett helt års uppdämnd aggression. Det blir på blodigt allvar och alla vanliga beteendenormer är som bortblåsta.

Är det inte snöbollar som haglar, så är det kränkande tillmälen, som resulterar i hot om våld, som leder till...
Ja ni förstår själva.

Det är inte ok att "kriga" med grannskolan så till den milda grad att man drar in "kriget" i skolans byggnad. Skrämmer livet ur våra små barn och ställer till kaos.

Snöbollskastning på skolgården och i skolans omgivningar är dessutom sedan år tillbaka förbjudet.

/Loan